專業課程
工作坊︱正面管教 x 情緒管理 - 雙管家長工作坊
親子關係健康 X 子女心理健康
結合親子關係及情緒管理的官方工作坊內容：
Positive Discipline Association
美國正面管教協會
National Guild of Hypnotists
國家催眠師公會
一個你希望自己父母上過的課！
小朋友也慶幸你上過的課！
自信又不自大的小孩如何鍊成？
懲罰與管教以外，仲有咩？
小朋友駁嘴、講粗口、發脾氣點算？
小朋友打同學，應該點教？
小朋友好鐘意喊係咪有事？
我同小朋友嘅情緒都大上大落，點算？
一套根據個體心理學為基礎的管教方法；
經歷40年累積的親子互動實踐；
令小朋友了解自己、做情緒主人的系統；
自己的親子關系，父母親自掌握！
美國正面管教︱親子關係健康
朋友間中就會問：「有冇教小朋友嘅天書？」
美國執業家庭治療師 Lynn Lott 及教育心理學博士 Jane Nelsen 親身學習及研究個體心理學始創人Alfred Adler的兒童、青少年及家長的心理學模型，在1980 年代開始在社區、學校及家長群組中推廣《正面管教》，經過40多年的管教分享及家長間的累積實例，形成一系列的正面管教家長體驗活動。
正面管教不會說教及講課，以體驗管教的過程，讓參與家長以第一身進入小朋友內在世界，了解各種管教方式讓小朋友產生的不同感覺及決定，讓家長幫助家長解決管教困擾，過程易學有趣，從個人體悟中學習，讓每位家長建立適合自身家庭的正面管教方式，達至
1. 培育小朋友的歸屬感及意義；
2. 互相尊重及鼓勵，善良而堅定；
3. 考慮小朋友對自己及世界的想法、感受、學習及決定，達致長期有效成長；
4. 教授重要的社交及生活技能，包括尊重、關心、解難、溝通、合作、貢獻等；
5. 讓小朋友發現自己的能力。
催眠情緒管理︱子女心理健康
「小朋友太細成日發脾氣，大咗就會好D？」
臨床催眠治療博士 Lisa Halprin 於1990年代結合催眠治療及教練學，讓當事人以積極方式提升動力達成目標，而催眠教練學經過30多年的實踐已經有廣泛的應用。
有別於單獨使用催眠治療兒童的情緒，催眠教練學可以善用小朋友的興趣及意願，由動力及目標出發預設「應急流程」。當情緒出現時，小朋友可以自我管理情緒，由小懂得成為情緒的主人，並在情緒過後學習正面成長。透過催眠體驗、練習及實踐，讓每位家長建立適合自身小朋友的情緒管理流程，達至：
1. 管理家長自身情緒
2. 培養小朋友面對情緒的方式
3. 提供方法讓小朋友與情緒共同成長，並漸漸掌控情緒
讓家長的路不再孤單
對著小朋友是困獸鬥？
應該是珍貴的親子時光！
每位家長的管教方式都是透過每天實戰累積而成，如果盡早多兩項「正面管教」及「情緒管理」的工具在手，可以融合或抽取適切的方式，小朋友就可以從小得到更合適的管教，盡早養成良好的親子關係、行為品格、處事態度、價值觀及情緒並行，讓每天都是珍貴的親子時光！
適合各種年齡小朋友的家長
不論是初為人母/父、小朋友就讀幼稚園、小學、中學，甚至是準備結婚或剛知道懷孕，正為小朋友出生做準備，都適合參與雙管工作坊。因為「正面管教」及「情緒管理」的內容是涵蓋各種年齡小朋友的家庭情況，而 預早準備小朋友下一個階段的成長教育，是最適切的安排。
讓家長們成為你最好的同行者
工作坊讓家長幫助家長解決管教困擾，亦會有各種管教時刻的體驗活動，家長間多互動、多交流。除了體驗雙「管」外，更因為6堂的共同經歷建立了一個家長群組，工作坊只是一個開始，真正的管教路就在一班同行家長互相扶持下一起同行、一起與小朋友成長！
適合日常的雙「管」
幾時需要正面管教？
小朋友約定玩兩小時遊戲機，但時間到了還不願意停止，作為家長你會說：
A. 如果你不停止玩遊戲機，我將遊戲機送給別人，永遠不能再玩！
B. 不如你停一停玩遊戲機，最多給你吃朱古力。
C 我理解停下遊戲機很困難，可是約定的遊戲時間到了，你可以現在關掉遊戲機，要不然根據你的約定明天就不能玩了。
幾時需要情緒管理？
小朋友在學校遇到傷心的事(例如與同學吵架/被老師懲罰)，作為家長你會：
A. 對小朋友說：「唔好唔開心啦！」
B. 對小朋友說教：「下次小心，就唔會再發生！」
C. 親切地對小朋友說：「媽咪/爹地同你一陣係放鬆狀態，一齊面對傷心嘅事、一齊處理傷心嘅情緒，好嗎？」
如果2個情況你都想選擇C
歡迎你善用6個星期，換取一生時間的親子健康：
參與家長共同體驗管教、親子互動及小朋友第一身角度的有效正面管教過程；
然後親身體驗催眠情緒管理的「困擾」、「診症」及「對症下藥」；
雙重體驗式學習，雙「管」齊下與子女共同成長！
工作坊內容
正面管教
1. 小朋友的歸屬感
2. 不嚴厲與不嬌縱
3. 良好的生活技能及品格
4. 犯錯與學習時機
5. 兄弟姊妹的相處之道
6. 善用家庭會議
7. 緊急情況：親子衝突
8. 處理過度關注及自暴自棄
情緒管理
9. 家長的自我情緒管理
10. 故事式潛意識暗示
11. 心錨改善情緒
12. 處理小朋友的過激情緒
13. 預防針 - 情緒目標管理
日期： 2022年11月18日、25日、12月2日、9日、16日及23日 (逢星期五，共6堂)【已滿額；敬請留意下一季的更新】
時間： 7:30pm-10:30pm
油麻地彌敦道570-572號基利商業大廈
(油麻地港鐵站A2出口步行2分鐘)
導師: Charles Leung 【查看導師簡介】
粵語授課
中文教材
家長意見
以前會去書局買教育書，囝囝沒有改變又再買;用咗正面管教體驗活動的得著，從中教囝囝同人相處的方法，仲一直同囝囝一齊成長，囝囝仲積極咗做功課、做家務，多咗傾偈，close咗。
~張太~
每晚我都同阿女講故仔氹佢訓，無諗過故仔可以咁直接可以做到品格教育。用故仔教導目標，我試咗幾晚講內容是玩具都想返屋企嘅故仔，前日阿女第一次玩完肯去執下啲公仔，我會繼續試多啲。
~洪太~